音を色づく
「さぁ、自己紹介が終わったことだし大事なプリント配るぞー」
と先生がいいながら大量のプリントを配る。
絶対無くしそうだと思いながら1枚1枚ファイルに入れる。
先生がプリントの話をしてるけどほぼ聞いてない。
プリントを見れば大体わかるだろうと思って、目を通さずにしまっていく。
が、1枚のプリントに目がいった。
部活登録
「部活登録は来週の木曜日だからなー」
ちょうど先生が部活説明を軽くしていた。
「自分で見学に行ってもよし。明日に体育館で説明もあるから好きなよにー」
大雑把に言って終わった。
部活か〜
どうしようかな
特にやりたいことも無い。
だが、プリントには"全員入ること"と書かれてる。
今どき、全員入部などあるのかと考えつつもめんどくさい。
帰宅部という部活動項目はないのかプリントに目を向ける。
と先生がいいながら大量のプリントを配る。
絶対無くしそうだと思いながら1枚1枚ファイルに入れる。
先生がプリントの話をしてるけどほぼ聞いてない。
プリントを見れば大体わかるだろうと思って、目を通さずにしまっていく。
が、1枚のプリントに目がいった。
部活登録
「部活登録は来週の木曜日だからなー」
ちょうど先生が部活説明を軽くしていた。
「自分で見学に行ってもよし。明日に体育館で説明もあるから好きなよにー」
大雑把に言って終わった。
部活か〜
どうしようかな
特にやりたいことも無い。
だが、プリントには"全員入ること"と書かれてる。
今どき、全員入部などあるのかと考えつつもめんどくさい。
帰宅部という部活動項目はないのかプリントに目を向ける。