君の才能ごと、独り占め
文化祭本番まで、残り二週間。
二年三組の音楽喫茶は順調に準備が進んでいた。
看板作り、衣装決め、タイムテーブル調整。放課後の教室は毎日にぎやかで、文化祭ムードが高まっていく。
そんな中、クラスの演奏枠が少しずつ埋まっていった。
軽音部のバンド、アコースティックギターの弾き語り、フルートの二重奏。
そしてある日、担任の先生が困った顔で言った。
「ピアノ伴奏の予定だった子が、家庭の都合で当日出られなくなっちゃって」
クラスがざわつく。
演劇風の朗読パートで、簡単な伴奏が必要だったらしい。
「どうしよう」
「誰か弾ける人いない?」
その沈黙の中で、何人かの視線がまた私へ向く。
私は気づかないふりをしようとした。
でも、今度は前みたいな苦しさだけではなかった。
音楽室で恒一くんに話したこと。
楽しい気持ちを取り戻せばいいと言われたこと。
最近、家でひとりで弾いているときだけは、少しずつ音が好きだと思えるようになってきたこと。
「橘さん」
担任の先生が遠慮がちに口を開く。
「もちろん無理ならいいんだけど」
そのとき、私はふと教室の後ろを見た。
二年三組の音楽喫茶は順調に準備が進んでいた。
看板作り、衣装決め、タイムテーブル調整。放課後の教室は毎日にぎやかで、文化祭ムードが高まっていく。
そんな中、クラスの演奏枠が少しずつ埋まっていった。
軽音部のバンド、アコースティックギターの弾き語り、フルートの二重奏。
そしてある日、担任の先生が困った顔で言った。
「ピアノ伴奏の予定だった子が、家庭の都合で当日出られなくなっちゃって」
クラスがざわつく。
演劇風の朗読パートで、簡単な伴奏が必要だったらしい。
「どうしよう」
「誰か弾ける人いない?」
その沈黙の中で、何人かの視線がまた私へ向く。
私は気づかないふりをしようとした。
でも、今度は前みたいな苦しさだけではなかった。
音楽室で恒一くんに話したこと。
楽しい気持ちを取り戻せばいいと言われたこと。
最近、家でひとりで弾いているときだけは、少しずつ音が好きだと思えるようになってきたこと。
「橘さん」
担任の先生が遠慮がちに口を開く。
「もちろん無理ならいいんだけど」
そのとき、私はふと教室の後ろを見た。