先生とわたし

数日前、前期の期末テストがあった。

中間テストよりも内容が難しいという事は、
去年のテストを経験しているから、誰でも知っているはずだ。





生物Ⅱは、初日の２時間目だった。



２学年の各クラスを回り、たまたま最後が高野のクラス。



他のクラス同様に、１人１人の進み具合を見ていると、


何故だか、高野の解答用紙に見入ってしまった。




―――ほぼ間違い。




まだ、２０分近く残っているのに、もう寝ている。



点数をつける気が失せた。






次の時間。

早速、採点に取り掛かった。



出席番号順に採点していくと、
高野の友人である、柏倉が先に来る。



柏倉のテストは、ほぼ完璧だった。



それに比べて高野のテストは……



前の時間に見たのにもかかわらず、驚いてしまった。






……１５点。


まだ、ひと桁じゃなかっただけでも、よかっただろう。



指導にするか、課題にするか……。




まずは、課題にしよう。

それでも解らないようなら、指導にすればいい。


テストは難しかったから、課題は簡単にしよう。