神殺しのクロノスタシス3
更にその翌日。
教室にて。
「すぐり君!そろそろお掃除のお時間だよっ!」
「あ、もうそんな時間?」
放課後学習会に行かなくなって、三日目になるが。
実は、勉強の方は相変わらず続けている。
学生寮のポストに、俺宛にシルナ学院長お手製の課題が入っているのだ。
だから、それをやっていた。
すると。
「?それは何の課題?そんなの出てたっけ?」
僕の手元のプリントを見て、首を傾げるツキナ。
…悪戯心が頭をもたげる。
「え?出てるよ。明日提出期限なのに。まさか、ツキナやってないの?」
「ほぇぇぇぇ!?」
がびーん、みたいな顔になるツキナ。
「し、知らなかった!どどどどうしよう!間に合うかな!今からやって間に合うかな!?」
「今から!?それはもう間に合わないなぁ~。今夜不眠不休で…いや、それでも無理かもなぁ~」
「そんなぁ~!」
ぐずっ、と半泣きになるツキナである。
本当に何て言うか…すぐ引っ掛かるよね。こういう手に。
君は暗殺のターゲットにだけは、ならない方が良い。
こんなに簡単に殺せそうな人はいない。
殺せなさそうな人ほど、ターゲットになるのだけど。
「本気にしないでよ。冗談だからさ」
「…ふぇ?冗談?」
「これは俺の、俺だけの課題。転入生だから、補習課題出されてんだよね~。俺」
「…」
ぽかーん、と間抜けな顔をして。
それから。
「もーっ!脅かさないでよーっ!」
怒った。
「脅したら、素直に脅されてくれるかなぁと思って」
「ばかばかばか」
「そう、馬鹿だから俺。勉強させられてるんだよね~」
「勉強ってなん…。…?地理?」
僕の手元のプリント課題。
それをじっとよく見て、またしても首を傾げるツキナ。
「地理の勉強…?」
「そう。普通なら…多分小学生で習う範囲?なんじゃないかな」
「うん。私これ、小学校のとき習ったよ」
やっぱり。
学院長曰く、俺達『アメノミコト』の暗殺者は、知識がとても偏ってるのだとか。
当然だ。
暗殺に必要な知識なら、完璧なまでに磨いているが。
それ以外の、暗殺者に必要ない知識は、全て切り捨てて生きてきた。
ルーデュニア聖王国の地理だの歴史だの、俺には知る必要がない知識だった。
だから習ってない。知らない。
でも、腐っても俺はイーニシュフェルト魔導学院の生徒。
魔法が使えても、一般常識の範囲の知識がないのは不味いってことで。
こうして、補習課題で補っている。
…の、だが。
「…?何で小学生の範囲を、今やってるの?」
事情を知らない人に、そこを説明するのは難しいなぁ。
教室にて。
「すぐり君!そろそろお掃除のお時間だよっ!」
「あ、もうそんな時間?」
放課後学習会に行かなくなって、三日目になるが。
実は、勉強の方は相変わらず続けている。
学生寮のポストに、俺宛にシルナ学院長お手製の課題が入っているのだ。
だから、それをやっていた。
すると。
「?それは何の課題?そんなの出てたっけ?」
僕の手元のプリントを見て、首を傾げるツキナ。
…悪戯心が頭をもたげる。
「え?出てるよ。明日提出期限なのに。まさか、ツキナやってないの?」
「ほぇぇぇぇ!?」
がびーん、みたいな顔になるツキナ。
「し、知らなかった!どどどどうしよう!間に合うかな!今からやって間に合うかな!?」
「今から!?それはもう間に合わないなぁ~。今夜不眠不休で…いや、それでも無理かもなぁ~」
「そんなぁ~!」
ぐずっ、と半泣きになるツキナである。
本当に何て言うか…すぐ引っ掛かるよね。こういう手に。
君は暗殺のターゲットにだけは、ならない方が良い。
こんなに簡単に殺せそうな人はいない。
殺せなさそうな人ほど、ターゲットになるのだけど。
「本気にしないでよ。冗談だからさ」
「…ふぇ?冗談?」
「これは俺の、俺だけの課題。転入生だから、補習課題出されてんだよね~。俺」
「…」
ぽかーん、と間抜けな顔をして。
それから。
「もーっ!脅かさないでよーっ!」
怒った。
「脅したら、素直に脅されてくれるかなぁと思って」
「ばかばかばか」
「そう、馬鹿だから俺。勉強させられてるんだよね~」
「勉強ってなん…。…?地理?」
僕の手元のプリント課題。
それをじっとよく見て、またしても首を傾げるツキナ。
「地理の勉強…?」
「そう。普通なら…多分小学生で習う範囲?なんじゃないかな」
「うん。私これ、小学校のとき習ったよ」
やっぱり。
学院長曰く、俺達『アメノミコト』の暗殺者は、知識がとても偏ってるのだとか。
当然だ。
暗殺に必要な知識なら、完璧なまでに磨いているが。
それ以外の、暗殺者に必要ない知識は、全て切り捨てて生きてきた。
ルーデュニア聖王国の地理だの歴史だの、俺には知る必要がない知識だった。
だから習ってない。知らない。
でも、腐っても俺はイーニシュフェルト魔導学院の生徒。
魔法が使えても、一般常識の範囲の知識がないのは不味いってことで。
こうして、補習課題で補っている。
…の、だが。
「…?何で小学生の範囲を、今やってるの?」
事情を知らない人に、そこを説明するのは難しいなぁ。