絆の光は未来へ
光希は、復学後の具体的な支援体制について、いくつかのシナリオを提示した。例えば、必要に応じて講義のオンライン受講、実習期間の調整、あるいは、教員や学生からのサポート体制の構築など。
教務課長は、光希の話を真剣な表情で聞いていた。彼女もまた、あゆかの休学を惜しんでいた一人だった。
「佐々川さんの状況は理解いたしました。
彼女の看護師への情熱もよく存じております。まずは、本日お持ちいただいた資料を基に、学内で検討させていただきます。特に、具体的なカリキュラム調整や、実習時の対応については、臨床実習担当の教員とも連携が必要となりますので、改めてご連絡させていただきます」
面談は、決してすぐに「復学可能」という結論が出るものではなかったが、光希にとっては大きな一歩だった。あゆかの夢を現実にするために、具体的な扉を開いたのだ。
病院に戻った光希は、あゆかの病室へ向かった。
「学校と話してきたよ。前向きに検討してくれるそうだ。簡単な道のりじゃないけど、希望は見えてきた」
光希の言葉に、あゆかは満面の笑みを浮かべた。その笑顔は、光希の心に宿る不安を吹き飛ばすほどの輝きを放っていた。
教務課長は、光希の話を真剣な表情で聞いていた。彼女もまた、あゆかの休学を惜しんでいた一人だった。
「佐々川さんの状況は理解いたしました。
彼女の看護師への情熱もよく存じております。まずは、本日お持ちいただいた資料を基に、学内で検討させていただきます。特に、具体的なカリキュラム調整や、実習時の対応については、臨床実習担当の教員とも連携が必要となりますので、改めてご連絡させていただきます」
面談は、決してすぐに「復学可能」という結論が出るものではなかったが、光希にとっては大きな一歩だった。あゆかの夢を現実にするために、具体的な扉を開いたのだ。
病院に戻った光希は、あゆかの病室へ向かった。
「学校と話してきたよ。前向きに検討してくれるそうだ。簡単な道のりじゃないけど、希望は見えてきた」
光希の言葉に、あゆかは満面の笑みを浮かべた。その笑顔は、光希の心に宿る不安を吹き飛ばすほどの輝きを放っていた。