精神障がい、性的違和の知暖が学んだ「真実の愛」と「人生の正解」を目指す道

４年生以降の担任は、少し厳しめの男性教師で、他者を思いやる気持ちや、集団生活のルールといった社会性の教育が強化された。女子の転校生が来たときは、仲良くするコツを教えてもらい、一緒に下校するまで仲良くなった。日本史の授業や理科の実験を楽しみ、道徳の授業では、登場人物の気持ちを考えて、誇らしげに発表した。

服薬を開始した頃から、学校を遅刻するようになり、毎日担任から説教を受け、うつ症状を自覚し、学校に行きたくない日もあった。子どもの朝番組を観始めたことがきっかけで、遅刻癖を克服した。