身長差15センチの関係
同じ授業、弓倉の視点。
その日は、弓倉にとっても高志と同じ。
休日の次の日。
弓倉は、高志がいる教室で普通に授業をおこなっていた。
高志の顔は教室に入ってすぐ目に入ったが、それだけのこと。
今日はここからと印をつけておいたテキストと、黒板を道具に授業を進める。
これまでと変わらない仕事。
手順。
動き。
熱心に聞いている生徒もいれば、眠りかけの生徒もいる。
弓倉は、最低限、全ての生徒を眠らせずに話を聞かせる主義なので、
眠りに落ちた生徒がいればすぐに起こすことにしている。
ので、
眠っているのと同じぐらい集中力を欠いている生徒を見ても同様。
その場で指名してしゃっきりさせてやる、
・・・・・・はずだった。
ひとり。
非常にぼーっとしている生徒がいる。
ぼーっとしているのに、
教室の中で一番、弓倉に視線を向けている生徒がいる。
高志だ。
その日は、弓倉にとっても高志と同じ。
休日の次の日。
弓倉は、高志がいる教室で普通に授業をおこなっていた。
高志の顔は教室に入ってすぐ目に入ったが、それだけのこと。
今日はここからと印をつけておいたテキストと、黒板を道具に授業を進める。
これまでと変わらない仕事。
手順。
動き。
熱心に聞いている生徒もいれば、眠りかけの生徒もいる。
弓倉は、最低限、全ての生徒を眠らせずに話を聞かせる主義なので、
眠りに落ちた生徒がいればすぐに起こすことにしている。
ので、
眠っているのと同じぐらい集中力を欠いている生徒を見ても同様。
その場で指名してしゃっきりさせてやる、
・・・・・・はずだった。
ひとり。
非常にぼーっとしている生徒がいる。
ぼーっとしているのに、
教室の中で一番、弓倉に視線を向けている生徒がいる。
高志だ。