教育実習日誌〜先生と生徒の間〜

実習日誌 四日目

【５月○日　木曜日】

観察・参加・実習の記録

始業前：職員朝会

　１　：観察・現代文（２－５）

　２　：観察・現代文（２－４）

　３　：講話・保健厚生部長より
　　　　保健厚生部について

　４　：観察・現代文（２－６）

　５　：講話・情報部長より
　　　　情報部と個人情報について

　６　：教材研究

放課後：教材研究


【所感・反省】


今日も授業研究をする２年生の授業を中心に参観させていただいた。

板書の仕方や、発問のタイミング、そして展開からまとめへかけて、どれだけ生徒が理解できるような指導ができるか。

とても難しく、自分の中で沢山の課題を見つけられた授業だった。

１年３組の生徒とは、かなり仲良くなれたと思う。

毎朝バスで通っていると、多くの生徒から声をかけられるのが嬉しい。


【指導教諭の批評及び注意】


良い授業は良い指導案から。

綿密に考えられた指導案があってこそ、スムーズに授業が進みます。

これから授業実習が始まるわけですが、安西先生のアイディアを生かして、生徒を引きつける方法を考えてください。

特に、課題提示の仕方を工夫することが肝心です。