死にたがりティーンエイジを忘れない

数学に関しては本当に、ものすごく効率の悪い勉強しかできなかった。

わたしは結局、微分と積分がわからないままだ。

問題を見ても、この場合は微分をするのか、それとも積分をするのかの判断がつかない。

ちょっと目も当てられない話だと、受験生にはわかると思う。


それでもセンター試験の点数を上げることができたのは、マーク式という問題形式のおかげだ。

答えの形が提示されているから、それが微分した結果なのか積分した結果なのかが推測できる。


要するに、小学校の問題で例えていえば、こういうこと。


169○13＝□□□□

（○にあてはまる記号をマークしなさい）
（□にあてはまる数字を1つずつマークしなさい）


答えの桁数が169より多いのだから、○に入るのは、掛け算記号の「×」だとわかる。

計算を間違えなければ、□に入る数字も正解できる。


わたしがセンター入試の数学で利用していたのが、この考え方だ。

記述式のテストだったら、苦手の数学で八割、九割なんて点数を出せるはずがなかった。