アンドロイド・ニューワールド
「申し訳ありませんが、それは出来ません」
と、私は言いました。
「え？どうして？」
「私の演算処理システムには、途中式を出す機能がないからです」
「…は？」
と、数学教師は首を傾げました。
同時にクラスメイト達が、ぷっ、と吹き出していました。
何か面白いものでも見えたのでしょうか。
「計算機に問題を入れると、自動的に答えが出てしまう仕組みなんです。例えるなら、通信販売と同じですね」
「つ、通信販売？」
「欲しい商品を注文した後、多くの場合人間は、その商品が自宅に届くまでの過程について、関心を払うことはありません。どの業者が注文を受け、誰が品物を用意して梱包し、どの配送業者に委託して、誰が中継地点まで運び、そこからどの配送業者が荷物を受け取り、誰が自宅に届けるかなど、注文者にとってはどうでも良いことでしょう？」
と、私は言いました。
とても分かりやすい説明であると思ったのですが、数学教師は相変わらず、ポカンとしたままです。
理解力に乏しいようです。よくそれで数学教師になれましたね。
「それと同じで、私の演算処理システムも、問題文をインプットすると、途中式を飛ばして解答だけ出す仕組みなんです。いえ、正確に言えば、システムの中で途中式は出されているのでしょうが、それを私に伝達する機能はありません」
と、私は説明しました。
「…」
数学教師は、無言でした。
ポカンとしたまま無言です。
私の説明が分からなかったのでしょうか。
やはり、理解力に難が、
「…ふざけてるのか？」
と、数学教師は言いました。
苛立っているようです。
意味不明です。
説明を受けて、納得することはあっても、腹を立てることは何もないはずです。
ましてや、ふざけているなどとんでもない。
「私は、いつだって真面目です」
と、私は言いました。
それなのに、
「馬鹿なことを言うんじゃない」
と、数学教師は怒ったように言いました。
酷いです。無情です。
私は真面目に、分かりやすい例えまで用いて、説明したというのに。
何故、分かってもらえないのでしょうか。
「馬鹿ではありません。私は事実を…」
「もう良い、自分の席に戻りなさい」
と、数学教師は憤然として言いました。
私は自分を理解してもらおうと、言葉を尽くしているのに。
彼は私の言葉に耳を傾けることなく、席に戻ることを強要しました。
私はここで諦めず、自分の正当性を主張したい…ところでしたが。
落ち着いている相手ならともかく、腹を立てている人間を相手に。
いくら弁明を繰り返しても、耳には入らないでしょう。
それに、何故かクラスメイト達も、クスクスと笑っていますし。
何か面白いものでも見えたのでしょうか。
仕方ないので、私は自分の席に戻ることにしました。
と、私は言いました。
「え？どうして？」
「私の演算処理システムには、途中式を出す機能がないからです」
「…は？」
と、数学教師は首を傾げました。
同時にクラスメイト達が、ぷっ、と吹き出していました。
何か面白いものでも見えたのでしょうか。
「計算機に問題を入れると、自動的に答えが出てしまう仕組みなんです。例えるなら、通信販売と同じですね」
「つ、通信販売？」
「欲しい商品を注文した後、多くの場合人間は、その商品が自宅に届くまでの過程について、関心を払うことはありません。どの業者が注文を受け、誰が品物を用意して梱包し、どの配送業者に委託して、誰が中継地点まで運び、そこからどの配送業者が荷物を受け取り、誰が自宅に届けるかなど、注文者にとってはどうでも良いことでしょう？」
と、私は言いました。
とても分かりやすい説明であると思ったのですが、数学教師は相変わらず、ポカンとしたままです。
理解力に乏しいようです。よくそれで数学教師になれましたね。
「それと同じで、私の演算処理システムも、問題文をインプットすると、途中式を飛ばして解答だけ出す仕組みなんです。いえ、正確に言えば、システムの中で途中式は出されているのでしょうが、それを私に伝達する機能はありません」
と、私は説明しました。
「…」
数学教師は、無言でした。
ポカンとしたまま無言です。
私の説明が分からなかったのでしょうか。
やはり、理解力に難が、
「…ふざけてるのか？」
と、数学教師は言いました。
苛立っているようです。
意味不明です。
説明を受けて、納得することはあっても、腹を立てることは何もないはずです。
ましてや、ふざけているなどとんでもない。
「私は、いつだって真面目です」
と、私は言いました。
それなのに、
「馬鹿なことを言うんじゃない」
と、数学教師は怒ったように言いました。
酷いです。無情です。
私は真面目に、分かりやすい例えまで用いて、説明したというのに。
何故、分かってもらえないのでしょうか。
「馬鹿ではありません。私は事実を…」
「もう良い、自分の席に戻りなさい」
と、数学教師は憤然として言いました。
私は自分を理解してもらおうと、言葉を尽くしているのに。
彼は私の言葉に耳を傾けることなく、席に戻ることを強要しました。
私はここで諦めず、自分の正当性を主張したい…ところでしたが。
落ち着いている相手ならともかく、腹を立てている人間を相手に。
いくら弁明を繰り返しても、耳には入らないでしょう。
それに、何故かクラスメイト達も、クスクスと笑っていますし。
何か面白いものでも見えたのでしょうか。
仕方ないので、私は自分の席に戻ることにしました。
