抜け、幸子！

先生は穏やかに、そう締めくくられた。


先生の講演で話された話が正直、正しいかどうかはわからない。

障がい者と健常者を同じ土俵で競争させるのはどうか？


何故？　子供にそんな難しい判断をさせたのか？


賛否両論、言いたいことも様々あると思う。


が、大人の考え方や一般論で事を片付けたり、順番を変えたり、ハンデを与えるような小細工をしたり等、また下手な道徳を説く必要はないと思う。



子供だから、障がい者だからと区別したり、配慮したりするのではなく、１人の人として、しっかり考えさせ判断をさせる事が必要なのではないかと思う。


教育の現場は共育の場。

学校行事も授業の一貫である。

特別と言う概念はある意味、考えて行動する、同情と思いやりの違いを学ぶ妨げになるのではないか？


ましてや、運動会や体育祭は正式な競技種目の勝敗事とは別ものだと思う。


子供は大人が思っているほど幼くはない。

共存することで、ちゃんと判断する力を学んでいくのではないか？


昨今の教育は、あまりに過保護すぎる気がする。


大人が先を読み先を読み配慮をしすぎて子供の判断力を養う芽を摘んでいるように感じる。

日常の様々な場面で、様々な経験をすることで備わっていく事の大きさは計り知れないのではないか？